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加大扶贫教育力度 整合一流大学资源

发表时间:2016-03-09

很多人都认为一流大学都应该是全日制的普通大学、重点的公办大学,其实不然,只要有利于提高教育水平的学校都是好学校,其中不乏一些民办教育和职业教育高校,那么如何整合一流大学呢,教育部又是如何加大扶贫教育力度的呢?且看下文分解:

会议:全国政协十二届四次会议教育界别联组会

参会人员:华中师范大学党委书记马敏、中国科协常委饶子和、锡华实业投资集团有限公司董事长张杰庭等14名委员。

会议目的:聚焦教育精准扶贫、“两个一流”、民办教育等教育领域的方方面面

一流大学应包括民办大学、职业高校等

饶子和委员在会上建议,在“双一流”建设的同时,也要关注普通高校的人才培养。教学资源应合理分配,努力使每个大学生都能享受到公平的教育。

袁贵仁呼应道,不能把一流大学仅仅限定为综合大学,还应包括民办大学、职业高校等,只要能达到标准,就是世界一流。同时,一流大学要以学科为基础、以绩效为杠杆,推动形成良好的学风、人事制度和薪酬制度。“我们鼓励更多学校、更多学科进入世界一流,为国家建设服务。”

“现在最重要的是,我国高校必须要埋头苦干,扎实工作,提高学科水平。当然,未来如何引入第三方评估,还需要吸收各地各校以及国外的先进经验。”袁贵仁补充道。

鼓励创办更多好的民办学校

民办教育也是此次教育界别联组会上关注的焦点之一。

袁贵仁肯定了民办教育的地位与作用。他说:“民办教育对促进我国的教育普及,提供多样化的教育服务作出了贡献。在教育改革方面,民办学校也走在了公办学校的前面。应该明确的是,不管是公办学校还是民办学校,从事的都是公益性事业,都是为了培养社会主义建设的接班人。”

“创办更多好的民办学校,可以满足群众对优质教育资源的需求,是好事,值得鼓励。”袁贵仁指出,当下可以通过政府补贴、政府购买服务、基金奖励等方式,保障民办教育的合法权益。

扶贫先扶智,治贫先治愚

袁贵仁表示,扶贫是一项系统工程,需要全社会的共同努力。“扶贫先扶智,治贫先治愚。在阻断贫困的代际传递问题上,教育大有可为。我们将加强乡村教师的信息化培训,丰富教育信息资源,使信息化技术与教育教学深度融合。”

袁贵仁透露,教育部将继续加大普及贫困地区普通高中教育力度,“同时,还要让没有考上高中的贫困地区学生,都能到中等职业技术学校学习一技之长”。

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