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国家教育部为何强调“三农”职业教育

发表时间:2016-02-27

很多人都认为成人教育只适合在职人员,其实成人教育适合所有的成人,包括工人、农民、无业人士及想要提升学历的所有人。而职业教育就是促进居民的职业技能而设立的,国家提倡居民提高职业教育,加大对现代化的了解,以此提高居民的生活水平。

为此,本月24日,教育部在全国人大常委审议的《国务院关于落实职业教育法执法检查报告和审议意见的报告》指出,指导地方按照教育部、农业部联合印发的中等职业学校新型职业农民培养方案(试行)出台相关落实文件。组建现代农业、现代畜牧业、现代渔业、都市农业、现代农业装备等五大涉农职业教育集团,推进农业领域的校企对接,创新农学结合、弹性学制模式。

针对西部地区、民族地区和农村地区的职业教育发展相对滞后的问题。报告指出,支持东部地区职业院校特别是示范性职业院校积极面向中西部地区招生,深化东中西部职业院校在专业建设、课程开发、资源共享、学校管理、师生交流等方面的合作。目前东西部中等职业学校开展联合招生、合作办学规模保持在30万人左右。

报告认为,在执法检查的有力推动下,职业教育改革发展进入了新阶段,制度标准建设逐步体系化,办学水平和服务能力进一步提升。中职毕业生初次就业率连续9年超过95%,高职毕业生半年后就业率连续3年超过90%,毕业生就业呈现去向更加多元、紧贴结构调整、密切服务城镇化和中小微企业发展等特点。

随着社会的发展,开展国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作,截至目前已入围112个县(区),提升职业教育服务“三农”水平。

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